孩子觉得作业太难，写作业很慢，各种磨蹭，怎么办？孩子写作业慢的7大原因，家长一定要重视起来！做好这10步让孩子静心写作业，12个小妙招帮孩子高质量完成作业。收藏起来，培养孩子写作业好习惯！

原因篇

7大原因——孩子作业完成慢

1、条理性差：做题没顺序

写作业时不定心，一会儿找削笔刀削铅笔，写错了又开始找橡皮擦，1个小时的作业量2小时都不一定写得完。一会儿写几道语文题,一会儿又去做数学题，不按顺序来。

2、过于完美主义：喜欢用橡皮

写字稍微有点对不齐，就要重新写，甚至还把作业本都擦破了。心理学上把这种现象称为“橡皮综合征”。

3、学习基础差：对学习没兴趣

本身基础差，课堂上学习的知识点没有消化掌握，做起作业时自然很费劲，经常需要帮助讲解。

4、注意力不集中：东张西望

写作业时东张西望，磨磨蹭蹭，没办法老老实实坐着写作业，写着写着就开始玩橡皮、咬手指，还喜欢站起来溜达，喝水吃零食等。

5、协调性差：一说都会一写就错

作业中的知识点都能理解，说起来都会但写起来慢，经常写错字、漏写、跳字甚至写串行。有时需要擦了重写，效率很低。

6、故意磨蹭：课外作业太多

除去老师布置的作业，好多家长还经常给孩子额外布置其他作业，导致孩子用“消极怠工”对抗。开始可能是有意识的拖延，慢慢变成了习惯，难以改正。

7、本能抗拒：家长教育太严厉

家长总是用过于严厉的话语来教育孩子，孩子大脑接收到的信息是:被强迫、被控制，导致大脑首先输出的信息就是“拒绝”，而不是“行动”。

实践篇

10个步骤——让孩子静心写作业1、准备

生理准备：写作业前，可以事先先做一些活动，吃完零食、上好厕所、进行一些低强度的活动等。

物理准备：写作业前，让孩子提前准备好需要用到的学习用品，省得中途再花时间去找。

2、静下心

写作业前深呼吸几次，不要小看这个行为，时间久了，当孩子就会把它作为写作业前的小提示，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

3、回忆复习

让孩子回忆当天老师教的知识点，并让他在草稿纸上誊一遍，核对教科书检查记忆是否正确，这样写起作业来效率高多了。

4、预估时间

让孩子在写作业前预估自己需要多久完成作业，给孩子一定的紧迫感。

5、记录开始时间

让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。

6、正式写作业

遵循“三不原则”:不翻书、不打扰、不间断。

7、记录结束时间

8、统计实际作业时间帮助孩子建立起时间观念，对自己的学习情况有所掌握，预估完成时间会越来越精准。

有了实际完成作业的时间，就可以对孩子写作业的时间标准有所预估。以此为标准，逐步提高孩子写作业的效率。

9、检查作业

家长要让孩子学会自己检查作业并养成习惯，不要替TA检查作业。

10、预习明天的课程

进阶篇

12个妙招——让孩子高质量完成作业

1、创造专属孩子的学习空间

专属孩子的学习空间听起来很困难？其实并不会。家长只需要给孩子提供一个相对安静独立的环境。孩子写作业时，家长不要进入该区域，除非孩子向家长请教，学习空间只允许携带相关学习用品，为了不让孩子分心，家长也不要在孩子视线范围内玩电子设备。

2、准备“作业计划本”

家长可以根据孩子的学习计划和作息时间，按不同学科分类记录每天要完成的作业，及时提醒并对照，完成得好记上√，反之则记上O，并调整之后的学习日程。

3、做好“错题本”

在写作业过程中，孩子如果遇到不会做的题目，要及时记录下来，做错的题目也要记录下来。两者要分开记录，并标记上相关知识点。以后再遇到类似的题目，孩子解答起来会更加熟练，不仅节约时间，还能提高解题效率。

4、设置小沙漏、小闹钟

给孩子准备一个小闹钟或者小沙漏，在这个过程中让孩子自己选择一个方式，闹钟到时间响，提醒作用更强，使用沙漏则是过程更直观，如果孩子能比自己规定的时间提前完成，家长可进行适当奖励。

5、规定时间没有完成立即停止

和孩子约定一个完成作业的最终时间，如果孩子还没写完，今天就不写了。以后再写作业，孩子自然会抓紧完成。这是个“狠招”，一般情况不适用，家长要视情况而定。

6、把作业当作考试

制定考试的规矩，并跟孩子约定完成“考试”后就可以有一定的时间做自己想做的事；还可以在“判卷”过程中，和孩子一起改正错题，找出知识薄弱点。7、改变措辞和态度

“像你这样磨磨蹭蹭，给你几天能写完啊”这类表达，不如用这样的话来代替:“学习、完成作业都是你自己的事，如果今天完成不了，堆到明天，明天就要比今天学更多东西噢！”引导孩子认识到，自己需要为造成的后果承担责任。8、注意劳逸结合

根据孩子课业负担情况合理安排休息时间，让孩子在不同学科中更好地转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点牛奶、水果、点心等，进行及时的营养补充和一定的鼓励。9、学会“装傻”和“示弱”

这个原则尤其适用于年纪小的孩子，是有效激发学习兴趣的手段之一，对年纪小的孩子来说，家长就是TA认知里懂很多很博学的人，“我竟然懂妈妈都不懂的知识”这种成就感，会让孩子觉得学习非常有用。

10、避免消极的信息传递

孩子非常