造成危害_考试综合症

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让孩子赢在人生的起跑线上，这是每一个家庭、每一位家长共同的心愿。在这样的理念驱使之下，孩子择校、分班、升学成为每一个家庭都需要认真思考、严肃对待的问题。但是，每一个家庭在教育理念、教育规划、教育资源以及支撑孩子教育的经济基础、社会关系等情况却各不相同，孩子择校往往最伤家长脑筋的事。在经济发达的地方，教育资源尤其是优质教育资源比较丰富，既有优质的公立教育学校，也有收费昂贵的私立学校，而且还不止一所，家长可供选择的余地较多。面对这样的选择面，家长往往会有选择的综合症，“手心手背都是肉”，选哪一所都觉得有些亏，成为最幸福的纠结。但是，在经济落后的地方，教育资源尤其是优质教育匮乏，一些对孩子教育有着较高期待的家长往往不满足于本地的教育资源，期望送孩子到外地“名校”学习，但又有所顾虑，往往左右徘徊、举棋不定。那么，究竟要不要送孩子到外地“名校”学习呢？把时光拉回到年，挖挖机当时也直面这样的问题。当时家庭所处的市在中学教育资源方面排位全省第三，但是孩子自小成绩优异，在本地最好初中的自主招生中从万余考生里脱颖而出，摘下了第一名；并且，孩子参加省城某知名中学的招生考试也挤了前十名，获得免费就读的资格。这样，问题就来了，究竟是就读本地最好的初中，还是远赴几百公里之外的省城名校念书呢？当时，家里除了挖挖机之外，孩子的爷爷奶奶、外公外婆、叔叔等声音一边倒，坚持就读本地最好的初中，理由是学校无可挑剔，这所初中在全省也很有位置，同时还可进最好的班级，最关键的是有父母陪伴在身边，更利于孩子的成长，也不存在过高的经济压力。但是，挖挖机却持相反的看法。尽管家人们的观点有相应的理由作支撑，但孩子的资质出众，省城这所中学在全国都很有影响，其优质的教育资源、先进的教育理念和硕果累累的出口成绩，明显更适合、更有利于自家孩子的成长成才。在长达三个多月的时间里，家里意见一直不统一，直到八月底在征求孩子本人意见之后，毅然决然把孩子送到省城的这所知名中学。时隔六年，孩子已经成为国内TOP2高校的大一新生，并且在大学期间适应得还不错，德智体等方面发展也令人满意。现在看来，当初决定是完全正确的。所以，根据孩子小升初以来择校的亲身实践，对于孩子是否要送到外地“名校”学习，挖挖机认为小学阶段没有必要，而且风险过大。对于初中、高中择校，如果条件允许，就读外地“名校”，是很不错的选择。具体要综合以下四大因素进行判断：一、看家庭经济条件的好坏经济基础决定上层建筑。教育同样如此，离不开经济基础这一硬支撑。从现实意义上讲，把孩子送到外地“名校”学习，孩子所获得的教育成长显然将更优。但是，这样的教育却是标有经济代价的。公立学校一般按照户籍招生，即使有个别公立牛校拥有异地招生的权限，其招生计划也极其有限，只招那些“凤毛麟角”。能够就读的外地“名校”多为私立名校，这些学校学费高昂，又多采取寄宿制，学生的生活费用支出也不是小数目，再加上兴趣特长练习，有的还要课外补习等。同时，由于孩子尚小，周末或月末家长隔三差五要到学校看望或接回孩子，往返的差旅费用支出也很大。这样下来，每年的教育经济支出约十多万元，普通的家庭往往难以为继。二、看子女教育成长的规划通过情况下，对子女教育有明确规划的家庭并不多。这里暂且把规划降一个等级，就叫教育路径吧，就是说父母期望孩子走什么的教育之路，初中、高中、大学分别读什么样的学校，是顺其自然、按部就班，还是努力创造条件、让其享有最好的教育资源。做出一个与自家孩子相适应的教育规划，其实是一件比较困难的事情。孩子的资质怎么样，家庭的教育基础怎么样，这些都需要因地制宜、因人而异。如果说家长对孩子的资质比较满意，期望孩子就读初中、高中“名校”，甚至大学剑指清华、北大，或者国外一流的大学，那么把孩子送到外地“名校”，显然实现这样的目标可能性更大。三、看学生本人求学的意愿这是决定孩子是否就读外地“名校”很关键的一个因素，也往往是容易被忽视的因素。不同的家庭，养育的孩子性格、胆识不一样。有的深度依恋父母，不愿意独自到异地求学；有的胆小怕事，对异地求学缺失安全感；也有的孩子则比较有远见卓识，愿意参与陌生环境的挑战。家长在为孩子选择外地“名校”就读的时候，一定要把外地“名校”就读的一系列问题和风险、挑战讲给孩子听，让孩子对于异地求学的好处、坏处有一个直观的感受，并且弄清楚孩子自己求学的真实意愿。如果孩子不愿意到外地“名校”就读，最好不要强求。强扭的瓜不甜，有些时候反而会变成坏事。四、看家长教育管理的能力中小学生到外地“名校”求学，可以享有优质的教育资源，获得更好地成长。但是，这样的异地求学风险，仍不可小觑，思想道德、行为习惯、学习成绩、生活自理能力等方面都将面临巨大的考验。这样的考验，对于家长的教育管理能力也是巨大的挑战。孩子在异地“名校”学习，除了少数父母陪读之外，这种空间上的距离让绝大多数父母几乎很难与孩子朝夕相处，与“陪伴是最好的教育”直接相矛盾，如何处理好父母工作与孩子教育管理的关系，如何确保对孩子教育管理的有效性，需要在决定送孩子到外地“名校”就读之前，认真思考，并拿出积极的解决方案。总之，送孩子到外地“名校”就读，对有条件的家庭确实是一个不错的教育选择。如果家长在孩子很小的时候就有送其就读外地“名校”的打算，那么就要趁早明确孩子的教育成长规划，列出时间表、路线图，筑牢支撑教育发展的经济基础，有意识地培养孩子独立自主生活能力，锻炼孩子的胆识胆略，为孩子就读外地“名校”创造积极条件。（图片源于网络，若有不妥，联系速删）

择校特伤脑筋是否该送孩子就读外地名校