疾病保健_考试综合症

结束了三年的初中学习，9月份开学的高一新生和已经在高中读书的学生，一定都知道，语文是一个需要长期积累的学科，高中语文的学习离不开初中语文的积累，同时高考语文离不开高中三年语文学习的积累，但高中语文比起初中语文学习又有众多复杂的要素，不仅考验平时的积累，更需要有效的学习方法。不过前提是要懂得每个考试题型的把握要点。今天小编结合了朴新无忧几位有十余年高考经验教研组老师的描述，整理给高中学子们如何找准高中语文考试把握重点。成都高中语文教材使用人教版本。首先需对高中语文有一个了解，高中语文涉及的必修教材较多，但是除了文言文中的实词，在考试中其他内容却反映不了很多，这使很多同学误认为，考试中不会涉及上课内容，这也是语文在平时上课中不受重视的原因之一。高考语文题型包括：论述文阅读，小说阅读，散文阅读，古文阅读，古诗鉴赏，实用类文本阅读，语言运用题及作文。接下来邓老师就从这几方面为大家讲解，让大家提前对高考有了解，找准学习方向和重点。1.论述文阅读论述文阅读分为政论文、学术论文、时评、书评，这类题型侧重于考察学生的思维逻辑能力，其目的是让学生借助语文学习的方法和规律，检索语言信息，主动获取知识，提高学生的理解和分析综合能力，很多同学出现这样的问题，读不懂文章，导致题目不会做，第一个跟头就栽在了开头，很容易影响后面的发挥。学生经常出现的问题就是：1.看完之后毫无印象，题目完全没法做；2.看完后不作任何分析迅速做题，导致题目全部错误；2.小说阅读小说是一种叙事性文学体裁，它通过描写完整的故事情节和典型的环境，塑造具有典型性格的人物，来反映社会与生活。小说阅读能力的考查离不开小说的文体特点。它首先要求考生能够分析小说的情节、人物、环境这三个要素，在此基础上能进一步把握小说的主题，鉴赏小说的艺术特色，小说读起来很有趣，但做题有一定难度，因为小说的题材及涉及到的知识点太多，太丰富，比如说年出了刘慈欣的科幻小说《微纪元》，考查范围比较广，考察深度也逐年增强，需要学生进行针对性的专项练习，找准答题技巧。3.散文阅读形散而神不散，这是散文的重要特点。所谓“形散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时间和空间的限制;组织材料，结构成篇自由;表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是散文的立意，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好的表达文章的主题。学生在做这类阅读的时候需要有技巧性的思考。4.文言文阅读高考中语文古诗文是必考的题目之一，且国家考试院提出中、高考语文试卷中增大古诗文古文阅读量，且将更加有难度，古诗文阅读考查学生的断句、虚词实词判定、文学常识、文意选择和翻译。文言文也是整个高中学起来比较难得一个题型，因为句子简短，不容易找准主题，学生面临的问题是：基础较差-文常缺乏-无法断句-无法阅读，但学起来也很容易，需找准方法，多做练习。5.古诗鉴赏古诗鉴赏考察古诗词的思想内容、表达技巧、观点态度、语言风格等。比起古文，古诗更加简短，信息量太短，更不易懂。《高考考试大纲》对古代诗歌鉴赏评价的要求有两点：一是鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧；二是评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。如何从最简短的几行字提取出对自己有用的信息，需要结合作者生平事迹、写作时代背景、所处环境等各方面来确定，这对学生平时语文古诗学习有不少的要求。6.实用文本类阅读实用类文本阅读包括新闻阅读、传记阅读、调查报告和科普文章等，主要考察重要词语与句子含义的理解考查；对一些重要信息的筛选能力的考查；对作者表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；对作者文章的观点态度的把握；对文章中疑点、难点，文本深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究，这类题目通过训练，很容易拿到高分。7.语言运用题本部分包括了成语、病句修改、语言得体、补全语段、漫画题徽标题等语言综合表达能力，主要考察学生的基础积累情况，对文字运用的考查比较全面，且考察范围比较广泛，参考以往考试，总结了如下几类题:宣传语类、题写赠言、编写贺卡词、晚会主持语、编写解说词、图表（文）转换、写颁奖词、提取关键词、作人物介绍及评价、拟写祝贺词等等。8.作文作文作为语文考试中分值最大的一个版块，题型更为复杂，要求学生仔细审题、立意明确、注重平时素材积累。主要考察材料作文，任务驱动型作文，更加注重学生写作过程中的思辨能力，能够写出一篇具有高中学生的水准。材料作文不多说，所谓“任务驱动型作文”试图达到的目的就是：在提供材料引发思考并激起写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。有些同学看后可能有些望而却步了，作文很难呢，不过还有一点要明确，如果作文跑题，只能有38分的作文分，即使文采特别好，也只能有一两分的加分。此题是广东省一次考试作文，通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力。这是一道富有思辩色彩的作文题。要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。材料的内容为“配角综合症”普遍存在的社会现象．含意为面对此种现象的态度和思考．可就配角综合症表明自己的态度。如批评或肯定或理性看待等，也可探究配角综合症普遍存在的原因。如果以配角综合症为由头，在开头和结尾提及材料，在主体部分谈做主角或适合自己就好的视为基本符合题意。如果离开材料的内容，谈选择、奋斗的视为偏离题意。所以为了未来几年后的高考，知己知彼方能百战百胜，从现在开始，在平常学习过程中，同时针对性做练习，培养逻辑思维和辩证思维，是必不可少的。持续

高考专家十余年经验分享8个高考题型做题